Miejsce realizacji: I LO w Giżycku

Termin realizacji: wrzesień 2018 – maj 2019

Kordynator projektu: mgr Jolanta Cieślewicz

Nauczyciele wspierający: mgr Marek Cieślewicz

Realizatorzy projektu: uczniowie i nauczyciele I LO

Opis projektu

1) Wstęp

Projekt stwarza możliwości poznania sylwetki patrona szkoły oraz jego twórczości. Uczniowie mogą wykazać się kreatywnością, samodzielnością i odpowiedzialnością. Realizują zadania, uczą się pracy w zespole. Sami organizują swoją pracę, a także uczą się jak prezentować jej efekty. Uczestnicy korzystają z różnych żródeł informacji, selekcjonują zdobytą wiedzę.

 

2) Cele projektu

Uczeń

• zna biografię Wojciecha Kętrzyńskiego
• czyta i analizuje utwory pisarza
• interpretuje twórczość patrona
• planuje własną pracę, wykonuje zadania projektowe
• korzysta z różnych żródeł informacji
• gromadzi, selekcjonuje zdobyte informacje w celu przygotowania konkursów, akademii
• prezentuje zebrany materiał
• odpowiada za pracę własną i całego zespołu
• zna na pamięć fragmenty utworów Wojciecha Kętrzyńskiego
• uczestniczy w akademii „Znam bohaterów Niepodległej“

 3) Formy realizacji

• wystawa w holu szkoły
• konkurs plastyczny fotograficzny, recytatorski
• montaż słowno-muzyczny
• artykuły, sprawozdania do gazetki szkolnej
• promocja w środowisku lokalnym
• album z krótką notką biograficzną wybranej postaci historycznej (bohatera kolażu)

 4) Zadania do realizacji

Wrzesień – wykonanie gazetki ściennej poświęconej życiu i działalności Wojciecha Kętrzyńskiego (hol szkoły)

– konkurs plastyczny – wykonanie ilustracji do wybranego utworu Kętrzyńskiego

• sposób realizacji: uczniowie wykonują ilustracje (technika dowolna). Prezentacja prac uczniowskich w holu szkoły.
• sposób dokumentowania: zdjęcia prac, najciekawsze prace zamieszczone na stronie internetowej szkoły

Październik – zorganizowanie szkolnego konkursu wiedzy o życiu, działalności i twórczości patrona

• sposób realizacji: opracowanie regulaminu konkursu, zadań konkursowych. Przeprowadzenie konkursu.
• sposób dokumentowania: regulamin konkursu, zestaw zadań konkursowych, protokół z przeprowadzonego konkursu

Listopad – program artystyczny pt. „Co to znaczy być Polakiem?“

• sposób realizacji: opracowanie scenariusza programu w którym przedstawione będą sylwetki wybitnych Polaków związanych z rocznicą 100-lecia Niepodległości
• sposób dokumentowania: zdjęcia z akademii, artykuł/sprawozdanie z uroczystości na stronie internetowej szkolnej gazetki, notatka w kronice szkoły.

Grudzień/Styczeń – konkurs fotograficzny pt. „Znam bohaterów Niepodległej“

• sposób realizacji: wykonanie kolażu (postacie Polaków z różnych epok, zaangażowanych w proces niepodległościowy, zaprezentowanie w formie notki biograficznej dorobku wybranego bohatera)
• sposób dokumentowania: zdjęcia prac, przygotowanie albumu, w którym zaprezentowani zostaną bohaterowie Niepodległej

 Luty/Marzec – szkolny konkurs recytatorski (wykorzystanie prac plastycznych – ilustracji do utworu)

• sposób realizacji: opracowanie regulaminu konkursu, powołanie komisji, zorganizowanie konkursu (szkolny/ międzyszkolny)
• sposób dokumentowania: regulamin, lista uczestników, protokół, zdięcia/wydarzenie filmowane

Kwiecień/Maj – wycieczka do Kętrzyna, śladami Wojciecha Kętrzyńskiego (udział biorą uczniowie zaangażowani w realizację projektu oraz osoby nagrodzone)

• sposób realizacji: zwiedzanie Muzeum Kętrzyńskiego, wystawa plenerowa przed ratuszem miasta Kętrzyn
• sposób dokumentowania: zdięcia, filmy, sprawozdanie z wycieczki

5) Efekty projektu:

dla ucznia

• zna sylwetkę patrona oraz jego twórczość
• potrafi współpracować w grupie
• integruje się z uczniami innych klas/szkół
• staje się bardziej komunikatywny, kreatywny, odpowiedzialny
• doskonali sprawność mówienia, czytania w różnych sytuacjach komunikacyjnych

dla szkoły

• współpraca z Biblioteką Miejską, panem Janem Sektą
• promocja szkoły w środowisku
• pozyskanie środków na wycieczkę do Kętrzyna

dla środowiska

• kontakty z mediami
• upowszechnienie informacji o osiągnięciach szkoły
• promocja i korzystny wizerunek szkoły
• zainteresowanie szkołą potencjalnych uczniów
• zaprezentowanie swoich osiągnięć w środowisku